ANIMALS AT HOME : PETS

Le pluriel en anglais se construit en ajoutant un "s" au nom singulier (hamster->hamsterS), sauf quelques irréguliers (mice, goldfish). A la différence du français, le "s" se prononce TOUJOURS.

- si la lettre qui précède le "s" est une voyelle, ou une consonne "molle" (d,g,l,r...) => [z]
- si la lettre qui précède le "s" est un "e" => [iz] (horses)
- si la lettre qui précède le "s" est une consonne "dure" (t,p,k...) => [s]

HOMEWORK for Tuesday 05/01 : DEVOIR MAISON

Intervention de Mr BLANC

- Intervention de Mr Blanc concernant les problèmes de travail et de discipline dans la classe suite au conseil de classe
- Fin des interactions
- Correction de l'ex 3 p 39 sur la contraction de "is" ou "has"

HOMEWORK for Friday 18/12 : Test sur le vocabulaire de la famille + have got/has got + apprendre le tableau de "HAVE GOT" book p. 39

Test ORAL INTERACTION group 1

Test ORAL INTERACTION group 1

He has got BUT he hasn't got...

Jake has got a guinea pig BUT he hasn't got a dog.
=> A la 3ème personne du singulier HAVE=> HAS
- (forme négative) HAS + not = HASn't

Léa's got one sister BUT she hasn't got a cat.

('s) = "has" (à ne pas confondre avec 's de is)

HOMEWORK for Tuesday 15/12 : Fin de l'interaction + Leçon + ex. 3 p39 BOOK

IN MY FAMILY, I HAVE got... BUT I HAVEN'T got...

Vocabulary :

• A sister (woman)/ a brother (man)/ a husband (man)
• A father (man)/a mother (woman)
• A son (boy)/ a daughter (girl)

In my family, I have got 1 sister BUT I haven't got a brother.

Have got = possession, avoir
Haven't = have not = structure négative

HOMEWORK for Friday 11/12 : Leçon + ex.1 p.39 BOOK

BILAN SEQUENCE 2

- Travail sur "your guide" pour l'interaction : rebrassage des questions, interrogations de quelques élèves
- Début de la séquence suivante : my family (pas le temps de faire une trace écrite)

HOMEWORK for Jeudi 10/12 : Continuer de préparer l'interaction à connaître par coeur

TEST INTERACTION group 2

Test ORAL INTERACTION group 2

ORAL INTERACTION (training)

Fiche complétée et entraînement sur le dialogue

HOMEWORK for Monday 7/12 (group 2)/for Monday 14/12 (group1) : S'entraîner à l'interaction en apprenant les questions à poser par coeur.

MISES A JOUR

- Mise à jour des fiches par rapport aux élèves manquants avant la coupure d'une semaine
- Correction de "be" (visualisation powerpoint) formes +, -, ?
- Reprise des objectifs d'interaction

HOMEWORK for Friday 04/12 : Apporter la photo complétée (name, age, nationality) et regarder la fiche d'interaction pour anticiper les questions à poser